La Gonzalo Anaya dice NO a la supresión de unidades en los centros públicos

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No entienden que el arreglo escolar se publique antes de que acabe el periodo de matriculación

La confederación Gonzalo Anaya ha acudido hoy a la Conselleria de Educación para entregar un escrito en el que se recoge su oposición a que se eliminen unidades en centros públicos de enseñanza para el próximo curso escolar. A entrega de escrito en las dependencias de la administración ha coincidido con la reunión que los padres y madres de la escuela pública tenían con el Director General de Política Educativa, Jaume Fullana, para tratar entre otras cosas, puntos de interés que afectan a las familias como la publicación del arreglo escolar para el próximo curso. “Entendemos que la iniciativa de eliminar unidades para el próximo curso significa NO apostar por la escuela pública, que nuevamente pierde servicios. Es dar la espalda a una enseñanza pública igualitaria, universal, laica, democrática y de calidad y seguiremos luchando hasta que el sistema educativo público sea gratuito para todos los niños y niñas y sea la mejor opción para las familias en su desempeño por formar a nuestros hijos e hijas para un futuro menos mercantilista y más dirigido a valores”, comenta Màrius Fullana, Presidente de la Confederación Gonzalo Anaya.

El arreglo escolar presentado por el gobierno autonómico se ajusta solamente a valores numéricos, sobre ellos han distribuido el cierre y habilitación de unidades, pero “entendemos que la educación va más allá de los números y debe responder a criterios que no sean exclusivamente económicos. Para nosotros, la calidad de la enseñanza es el pilar central de lo que defendemos como educación pública. En lugar de cerrar aulas, bajemos las ratios y ofrezcamos en los centros públicos una enseñanza más personalizada, atendiendo a la diversidad y a las necesidades de aprendizaje de una manera más eficiente”.

Otra de las propuestas que ponemos sobre la mesa y que reivindicamos es que, en lugar de eliminar aulas, el Gobierno Autonómico apueste por la educación pública, y elimine en primer lugar unidades o centros concertados para dar prioridad a la educación gratuita a la hora de la matriculación. Prioricemos el funcionamiento público frente al concertado, y que el Gobierno Autonómico dirija sus esfuerzos en llenar las aulas de los colegios públicos, en lugar de recortar recursos. La Confederación apuesta por una escuela sin concertación. Manteniendo las unidades públicas estamos garantizando un derecho básico de la ciudadanía como es la enseñanza gratuita, estamos apostando por el profesorado, por mantener las ayudas a los centros públicos. Eliminar aulas significa perder esos recursos, dar un paso atrás en la mejora de la calidad de la enseñanza y dejar paso a que la concertada sea la opción alternativa a los centros, que a partir de esta actuación no puedan ofrecer algún curso de enseñanza obligatoria.

Las federaciones que conforman la Gonzalo Anaya han escuchado las quejas de las ampa y sus alegaciones. En la provincia de Castellón, 8 centros (el CEIP Blasco Ibáñez, el CEIP Antonio Armelles y el CEIP Villa de Castelló; el CEIP Francés Roca i Alcaide de Borriana; el CEIP Carlos Sarthou, el CEIP Concepción Arenal de Vila-real; el CEIP Torreblanca de Torreblanca y el CEIP D. José Alba de la Vilavella) perderán un aula de primaria el próximo curso, lo que supone el cierre de cuatro o cinco aulas en total desde el inicio de los recortes, y la pérdida de 7 u 8 profesores en total. Teniendo en cuenta que en estas circunstancias no se garantiza tutores en todas las aulas, estos alumnos tendrán tutorías compartidas, una atención más deficitaria para los alumnos de necesidades educativas especiales, no habrá desdoblamientos ni refuerzos, lo que creará una situación de desigualdad con otros alumnos del mismo municipio en cuanto a calidad de la enseñanza.

Un episodio aparte ocupa el colegio Mestre Canós San Martín de Castellón, al que se le suprime una unidad de infantil, lo que provocará una situación de desventaja a la hora de recibir matriculaciones nuevas, lo que supone poner en peligro el futuro del propio centro.

En Valencia el arreglo escolar también ha supuesto una merma en unidades y recursos en centros de diferentes localidades. En la zona de la Malva-rosa ya han iniciado acciones contra el arreglo escolar. Tres son los centros afectados en los que se reducen las aulas en la etapa infantil: el CP Cavite, el CP Malva-rosa y el CP Ballester Fandos. También el barrio del Cabanyal, donde sólo hay un colegio público, puede ver mermada la oferta educativa.

Esta misma tarde se han iniciado protestas en el CP Cavite en defensa de la escuela pública, y en estos momentos se está realizando un encierro dentro del centro para exigir la continuidad de las aulas de infantil en los centros afectados. “Si la administración pública no garantiza la educación pública, ¿quién la garantiza?”, comenta un miembro de la comunidad educativa del centro CP Cavite. Por otra parte, el director del CP Ballester Fandos se ha referido a la escuela pública como “el lugar donde están garantizados los derechos lingüísticos”.

“Continuaremos haciéndonos eco de las alegaciones de nuestras ampa, y llevaremos adelante nuevas acciones de protesta para defender a la escuela pública, que es la de todos”, concluye Màrius Fullana.

Escrit presentat a la Conselleria

FAMPA València

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La confederació Gonzalo Anaya ha acudit avui a la Conselleria d’Educació per a lliurar un escrit en el qual s’arreplega la seua oposició al fet que s’eliminen unitats en centres públics d’ensenyament per al pròxim curs escolar. El lliurament de l’escrit en les dependències de l’administració ha coincidit amb la reunió que els pares i mares de l’escola pública tenien amb el Director General de Política Educativa, Jaume Fullana, per a tractar entre altres coses, punts d’interès que afecten a les famílies com la publicació de l’arranjament escolar per al pròxim curs. “Entenem que la iniciativa d’eliminar unitats per al pròxim curs significa NO apostar per l’escola pública, que novament perd serveis. És donar l’esquena a un ensenyament públic igualitari, universal, laica, democràtica i de qualitat i seguirem lluitant fins que el sistema educatiu públic siga gratuït per a tots els xiquets i xiquetes i siga la millor opció per a les famílies en el seu acompliment per formar als nostres fills i filles per a un futur menys mercantilista i més dirigit a valors”, comenta Màrius Fullana, President de la Confederació Gonzalo Anaya.
L’arranjament escolar presentat pel govern autonòmic s’ajusta solament a valors numèrics, sobre ells han distribuït el tancament i habilitació d’unitats, però “entenem que l’educació va més enllà dels nombres i ha de respondre a criteris que no siguen exclusivament econòmics. Per a nosaltres, la qualitat de l’ensenyament és el pilar central del que defensem com a educació pública. En lloc de tancar aules, baixem les ràtios i oferim en els centres públics un ensenyament més personalitzat, atenent a la diversitat i a les necessitats d’aprenentatge d’una manera més eficient”.
Una altra de les propostes que posem sobre la taula i que reivindiquem és que, en lloc d’eliminar aules, el Govern Autonòmic aposte per l’educació pública, i elimine en primer lloc unitats o centres concertats per a donar prioritat a l’educació gratuïta a l’hora de la matriculació. Prioritzem el funcionament públic enfront del concertat, i que el Govern Autonòmic dirigisca els seus esforços a omplir les aules dels col·legis públics, en lloc de retallar recursos. La Confederació aposta per una escola sense concertació. Mantenint les unitats públiques estem garantint un dret bàsic de la ciutadania com és l’ensenyament gratuït, estem apostant pel professorat, per mantenir les ajudes als centres públics. Eliminar aules significa perdre aqueixos recursos, fer un pas arrere en la millora de la qualitat de l’ensenyament i deixar pas al fet que la concertada siga l’opció alternativa als centres, que a partir d’aquesta actuació no puguen oferir algun curs d’ensenyament obligatori.
Les federacions que conformen la Gonzalo Anaya han escoltat les queixes de les ampa i les seues al·legacions. En la província de Castelló, 8 centres (el CEIP Blasco Ibáñez, el CEIP AntonioArmelles i el CEIP Vila de Castelló; el CEIPFrancés Roca i Alcaide de Borriana; el CEIPCarlos Sarthou, el CEIP Concepción Arenal de Vila-real; el CEIP Torreblanca de Torreblanca i elCEIP D. José Alba de la Vilavella) perdran un aula de primària el pròxim curs, la qual cosa suposa el tancament de quatre o cinc aules en total des de l’inici de les retallades, i la pèrdua de 7 o 8 professors en total. Tenint en compte que en aquestes circumstàncies no es garanteix tutors en totes les aules, aquests alumnes tindran tutories compartides, una atenció més deficitària per als alumnes de necessitats educatives especials, no hi haurà desdoblaments ni reforços, la qual cosa crearà una situació de desigualtat amb altres alumnes del mateix municipi quant a qualitat de l’ensenyament.
Un episodi aparte ocupa el col·legi MestreCanós Sant Martín de Castelló, al que se li suprimeix una unitat d’infantil, la qual cosa provocarà una situació de desavantatge a l’hora de rebre matriculacions noves, la qual cosa suposa posar en perill el futur del propi centre.
A València l’arranjament escolar també ha suposat un minvament en unitats i recursos en centres de diferents localitats. En la zona de la Malva-rosa ja han iniciat accions contra l’arranjament escolar. Tres són els centres afectats en els quals es redueixen les aules en l’etapa infantil: el CP Cavite, el CP Malva-rosa i el CP Ballester Fandos. També el barri delCabanyal, on només hi ha un col·legi públic, pot veure minvada l’oferta educativa.
Aquesta mateixa vesprada s’han iniciat protestes en el CP Cavite en defensa de l’escola pública, i en aquests moments s’està realitzant un tancament dins del centre per a exigir la continuïtat de les aules d’infantil en els centres afectats. “Si l’administració pública no garanteix l’educació pública, qui la garanteix?”, comenta un membre de la comunitat educativa del centre CP Cavite. D’altra banda, el director del CP Ballester Fandos s’ha referit a l’escola pública com “el lloc on estan garantits els drets lingüístics”.
“Continuarem fent-nos ressò de les al·legacions de les nostres ampa, i portarem avance noves accions de protesta per a defensar a l’escola pública, que és la de tots”, conclou MàriusFullana.

Descarrega document lliurat a la Conselleria